B1 · 195 Wörter · 2 Min.
La lingua della nonna
Warum eine Sprache verschwindet, wenn niemand sie mehr mit einem Kind spricht.
Ein Text über das Italienische selbst — genauer, über das, was neben ihm steht. Er benutzt das imperfetto durchgehend für das, was gewöhnlich war, und das passato prossimo für das, was einmal geschah. Der Unterschied ist hier nicht erklärt, sondern sichtbar.
Mia nonna parlava due lingue e ne considerava una sola una lingua. A scuola aveva imparato l’italiano; a casa, con sua madre e con le sorelle, parlava un’altra cosa, che lei chiamava „il nostro parlare" e mai una lingua.
Con noi bambini usava sempre l’italiano. Diceva che l’altro non serviva, che fuori dal paese nessuno lo capiva, e che a scuola sarebbe stato un problema. Non era cattiveria: era la paura di chi ha visto qualcuno ridere di sua madre.
Il nostro parlare tornava soltanto quando lei era arrabbiata o quando cantava in cucina. Allora le parole erano più corte, più dure, e noi capivamo il senso senza capire i singoli pezzi.
Quando è morta, ho contato le persone che ancora lo parlavano nel paese: erano meno di trenta, tutte sopra i settanta anni. Nessun bambino. Una lingua non finisce quando muore l’ultimo che la parla, ma molto prima: quando nessuno la usa più con un bambino.
Adesso ho un figlio e gli parlo italiano, perché l’altro non lo so. Ma qualche parola è rimasta, e lui la usa senza sapere da dove viene. Penso che sia poco. Penso anche che sia meglio di niente.
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Die Wörter ab B1 in diesem Text
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due
fällig
B1
era
Zeitalter, Ära
B2
non-fiction
Sachbuch
B2
nostro account
Nostrokonto
C2
parole
vorzeitige Entlassung
C1
à la carte
nach der Karte
B2
Die Wortlisten zu diesem Text
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Verständnisfragen
4 Fragen zum Text. Zu jeder Antwort erscheint der Satz, in dem sie steht — eine Frage, deren Antwort man im Text nicht wiederfindet, prüft nichts.
1. Quante lingue parlava la nonna?
Mia nonna parlava due lingue
2. Perché la nonna usava l’italiano con i bambini?
Diceva che l’altro non serviva, che fuori dal paese nessuno lo capiva, e che a scuola sarebbe stato un problema.
3. Quando tornava „il nostro parlare"?
quando lei era arrabbiata o quando cantava in cucina
4. Quante persone lo parlavano ancora nel paese?
erano meno di trenta